www.dichtung-digital.de/Praxis
Praxis-Pool
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Links
- Vortragsangebote
I.
Linklisten
(top)
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Zentrale
für Unterrichtsmedien im Internet
www.zum.de
-Online Internetkurs (www.zum.de/internetkurs) -
mit Unterrichtseinheiten über Browser,
Provoder. Suchmaschinen, Chat, eigene Homepage mit
je einem Arbeitsblatt voller
Prüfungsfragen
-sehr reichhaltiger Pool an netzbezogenen
Unterrichtsmaterialien und Projekt-Vorstellungen,
geordnet nach Unterrichtsfächern
(www.zum.de/schule/tabelle.html)
-Erfahrungsberichte zum Einsatz von Software im
Unterricht
(www.zum.de/schule/leu/leu-boerse.cgi/schule/leu/conf?c=prgs)
Lehrer-Online
www.lehrer-online.de
-Verschiedene Links und Beiträge in den
Rubriken:
Medienkompetenz / Unterricht und neue Medien /
Internetpraxis / Internetglossar / Lernsoftware /
Methodik/Didaktik
Kompetenzzentrum
für MultiMedia und Telematik (KMMT)
kmmt.diff.uni-tuebingen.de
eine Einrichtung im Rahmen des Förderprogramms
"Virtuelle Hochschule" des Ministeriums für
Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes
Baden-Württemberg; bietet Beratung,
Information, Schulung und Transfer zum Einsatz
neuer Medien beim Lehren und Lernen an den
Hochschulen, den Berufsakademien und in der
wissenschaftlichen Weiterbildung
Linguistik-Server
Essen (LINSE) www.linse.uni-essen.de/home.htm
engagiert zum Thema Internet und Schule; hier
findet man neben interessanten Aufsätzen
zur Veränderung unserer Wahrnehmungs- und
Denkweisen durch die 'Visualisierung der Schrift'
im hypermedialen Medium Internet auch Artikel zu
multimedialer und interaktiver Lernsoftware
wie z.B. "Kuntermund
&
Löwenmaul".
Website School
Wide Web www.schulweb.de/sww
berichtet in Stichwortmanier über
Voraussetzungen und Anwendungen einer schulinternen
Informations-Infrastruktur, eine SCHULWEB-L List
(http://www.listserv.gmd.de/htbin/wa.exe?SUBED1=schulweb-l&A=1)
ermöglicht, innerhalb einer Mailingliste
über Anwenungen in der Schulpraxis zu
diskutieren
deutscher
Bildungsserver www.bildungsserver.de)
bietet auf seiner umfangreichen Linkliste
vereinzelt auch Erfahrungsberichte im Umfeld der
Schulen-ans-Netz-Bewegung an, die Einträge
Hypertext und Hypermedia in die
Suchmaschine
bringen vorerst jedoch nur wenige Treffer (Links zu
Schulprojekten, Erfahrungsberichten,
Medienprojekten an Universitäten) und diese
mit recht durchwachsenser Qualität; ein
Besuch lohnt sich auf jeden Fall, man sollte aber
Geduld mitbringen.
Schulen ans Netz
www.san-ev.de
Die Website des Schulen ans Netz e.V. - einer
gemeinsamen Initiative des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF) und der
Deutschen Telekom AG - und somit dem gleichen Ziel
verpflichtet: die neuen Medien und die Nutzung des
Internet im Schulalltag zu verankern.
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II.
Onlineprojekte &
Texte
(top)
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Politische,
ökonomische, mentale Widerstände
paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/PAEDPSYCH/NETSCHULE/NetSchuleGeser.html
ein Bericht aus Österreich von Werner Stangl
("Hemmende Rahmenbedingungen bei der
Einführung des internet an
österreichischen Schulen")
Medien im
Deutschunterricht www.medid.de
In einem Forschungsteam aus Mitgliedern der
Universität Bielefeld und der
Pädagogischen Hochschule Heidelberg werden
Möglichkeiten des Einsatzes
computervermittelter Kommunikation im
Deutschunterricht erforscht.
(Didaktischer-Chat-Raum, Internetumgebung zum
Kooperationsseminar 'Umgang mit dem Fremden in
Sprache und Literatur', Seminar 'Umgang mit Texten
in hypermedialen Umgebungen')
Projekt
Virtuelle Lernumgebung Basiswissen für die
Deutschlehrerausbildung
www.vib-bw.de/tp6
(Teilprojekt 6 des Verbunds Virtualisierung
im Bildungsbereich)
Entwicklung von Modellen für den Einsatz
netzgestützter Computeranwendungen im Rahmen
des Deutschstudiums, Erstellung von Modulen zur
Gestaltung medial unterstützter Lehr- und
Lernangebote und seminarbegleitende
Web-Arbeitsbereiche speziell für die
Grundstudiumsphase.
medien
praktisch. Zeitschrift für
Medienpädagogik
Themenheft "Internet 1. Medienpädagogik
online" (2/97)
http://www.gep.de/medienpraktisch/amedienp/mp2-97/2-97inh.htm
Texte liegen online vor, vom Erfahrungsbericht
über die Gestaltung der Schulhomepage im
Deutschunterricht bis zur Analyse der
Identitätspiels in den MUDs.
MedienPädagogik
http://www.medienpaed.com
Zweimal jährlich (März und Oktober)
erscheinene Online-Zeizschrift mit
wissenschaftlichem Anspruch. Diskussion
medienwissenschaftlicher Grundfragen inhaltlicher
und methodologischer Art.
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III.
Bücher
(top)
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Werner Stangl:
"Internet in der Schule Eine Bestandsaufnahme
über den Einsatz des Internet im Unterricht an
Österreichs Schulen"
STUDIENVerlag, erscheint Jan 2000
(www.stangl-taller.at/internetschule)
Einführung in das Internet (historische
Abriß, Voraussetzungen, Aufbau und Dienste
des Internet) und Beispiele der Nutzung im
Bildungsbereich (Unterrichtsprojekte, Fragen der
Lehreraus- und -weiterbildung, mögliche
Unterrichtsformen, internet-Quellen für den
Fachunterricht, unterrichtsrelevante Internetseiten
als Einstieg ins Internet) (siehe Interview
mit dem Autor)
Cornelia Brunner
/ William Tally: "New Media Literacy Handbook. An
Educator's Guide to Bringing New Media Into the
Classroom"
New York, London, Toronto, Sydney, Auckland:
Anchor Books, Doubleday 1999, 228 S., $ 14
Das Buch macht Lehrer mit den neuen Medien bekannt,
bietet Auswahlkriterien für Angebote der neuen
Medien an und zeigt, wie die neuen Medien in
verschiedenen akademischen Disziplinen genutzt
werden können. Kapitel: 1. Introduction, 2.
Technology for Change, 3. New Media in the Historz
and Social Studies Classroom, 4. Arts Education
andt he New Media, 5. Language Arts ans the New
Media, 6. Using New Technologies to Develop Science
Literacy.
Daniel Perrin /
Petra Jörg: "NetzWerkBuch Computer"
Bern: Zytglogge Verlag 1995, 139 S., ISBN
3-7296-0515-1., DM 42,-
Thema: Wie kann man den Computer in den
Schulunterricht integrieren.
Inhalt: 20 Unterrichtseinheiten mit illustrierten
Arbeitsblättern zu E-Mail und
Video-Conferencing, zur Leistungsfähigkeit
elektronischer Rechtschreibprogramme, zur
vernetzten Interaktivität (bzw.
Interpassivität), zu Multimedialer
Lernsoftware u.a.; 30seitiges
Glossar
Jecht/Sausel:
"Unterrichtsprojekte mit dem Internet"
Winklers Verlag (www.winklers.de), ISBN
3-8045-4908-x, 48,80 DM
Trotz der gewaltigen Chancen für
Unterricht und Schule fehlen die eigentlichen
pädagogischen Konzepte, die
Informationstechnologie Internet in die bestehenden
und bewährten Bildungsprozesse sinnvoll
einzubinden.Das Internet kann im Unterricht viele
Aufgaben erfüllen und traditionelle
Lehr-/Lernformen pädagogisch sinnvoll
ergänzen. Durch seinen Einsatz lassen sich in
vielen Fällen moderne Konzepte für
handlungsorientierten Unterricht entwickeln. Das
Buch soll helfen, das Medium Internet in
Unterrichtsprojekte einzubinden.
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